L'enfant plein de bonne volonté demande à acquérir son autonomie très tôt c'est à nous, parents à l'aider, à faire les choses tout seul.
Comment aider son petit bout à devenir plus autonome ?
Au fils du temps, l'enfant demandera à faire les choses par lui-même, à devenir plus autonome, c'est en l'écoutant et l'aidant qu'il va devenir plus indépendant.
Pour aller à l'école maternelle.
Lors de l'entrée en maternelle, la première année, l'enfant doit savoir faire ou apprendra à enlever ses chaussures et s’habiller / se déshabiller tout seul, pour celà il est nécessaire de l'aider à le faire déjà à la maison. N'hésitez pas aussi à lui donner quelques petites choses, des petites tâches comme mettre la table (vaisselle plastique au début, se déplacer avec son bol pleins de céréales par exemple) faire son lit (tirer son plaid, le drap, épousseter son oreiller...) ranger son bac à jouet. Tout ça lui donnera confiance
en lui et lui apprendra à devenir autonome plus vite !
Ensuite il faut aussi les aider à se
repérer dans le temps : hier, nous avons fêter l'annviersaire de..., aujourd'hui c'est le jour de la fête des mère, demain nous irons chez papi et mamie. En faisant celà le notion de temps deviendra moins flou pour lui, il saura mieux se repérer.
Aussi il ne faut pas oublier de favoriser et diversifier
son vocabulaire, en lui donner plusieurs mots pour dire une choses, plusieurs, ne surtout pas lui parler en langage bébé, ne pas l'infantiliser, il faut utiliser des mots simple, parler normalement, lui lire des histoires, lui montrer des B-D,
magasines…
Apprendre l'autonomie à l’école élémentaire
Chaque soir lui faire revoir ses leçons du jour, ne pas oublier de lui faire faire ses devoirs, c'est en soit une manière aussi de lui montrer de ne jamais remettre à demain ce qu'on peut faire aujourd'hui, mais aussi lui enseigner qu'il est important de faire travailler sa mémoire. Il pourra
ainsi associer mémoire visuelle et auditive.
De plus, il gardera cette
façon de travailler tout au long de sa scolarité, et cela lui rendra
bien des services !
Encouragez-le à participer aux activités scolaires, à
correspondre avec des écoliers étrangers. Il pourra ainsi parfaire son
expression écrite. Félicitez-le lorsqu’il fait des progrès, cela lui
donnera confiance en lui et le poussera à en faire de nouveaux !
L'article remanié n'est pas de moi, mais pour en tirer mon expérience perso il me fallait de quoi m'appuyer.
Je parlerai en générale, je suis une maman cocoon et j'ai toujours été très proche de mes enfants, trop même, je fais beaucoup de choses à leurs place et niveau autonomie c'est pas trop ça, je connais les conseils à appliquer et on dit souvent "les meilleurs conseillers n'appliquent pas leurs conseils".
Je me soigne pour ça, et j’apprends de mes erreurs du coup pour ma petite dernière j'apprend avec elle à évoluer différemment, a faire les choses seul, moi je suis toujours là, je lui montre, je lui parler mais je ne fais plus les choses pour elle.
Entre 3 et 5 ans, l'enfant veut tout faire "comme un grand"
En grandissant l'enfant prend de l'assurance et devient plus autonome physiquement, mais
aussi psychiquement. Il apprend progressivement à se détacher de vous, à suivre son propre chemin, faire ses propres choix.
Il commence tout d'abord à s'habiller seul, boutonner, mettre à l'endroit... A ce stade, il sait comment faire quelque chose, dans l'ordre, c'est à dire avec des étapes
successives nécessaires à la réalisation d'un mouvement. Par exemple,
pour se chausser, il faut d'abord glisser le pied dans la basket,
pousser pour caler le talon, attraper le scratch, le poser au bon
endroit, etc... C'est ainsi qu’il commence à acquérir la notion de
latéralité, à différencier la gauche et la droite. Ces notions sont fondamentales pour passer à d'autres
apprentissages plus abstraits.
La lecture et l'écriture sont ainsi liées
à ces moments successifs : le sens n'apparaît que si des étapes se
suivent dans un ordre précis. Que faire pour l’aider ? - Pour lui permettre de repérer la chaussure droite de la gauche :
ll suffit de coller une pastille de couleur différente dans la
chaussure gauche et dans la chaussure droite. Il suffit au petit de
jeter un coup d’œil pour ne pas se tromper. - Dès qu’il veut s’habiller tout seul :
Une petite marque cousue à l'arrière du vêtement (un petit lapin, une
fleur...) leur permet de s'habiller dans le bon sens, sans s'énerver...
C'est pareil pour donner un peu de contenu à mon article et du concret, pour parler par rapport à mon vécu, mes enfants du au fait que je les ai pas laissé assez faire par eux même, manque d'autonomie certe, mais aussi de confiance en eux, et ont des petits soucis de motricités. Mon grand va à la psychomotricienne depuis l'âge de 3 ans, et le second doit y aller aussi -mais manque de place au CMPE-. Ne faite pas comme moi, suivez bien les conseils pour vos enfants, aidez les sans faire pour autant tout pour eux, car un jour ils ne saura pas faire quelque chose et vous ne serez plus là.
Liens des copi'net du groupe "Les Jeudis Education" :
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